Lecciones sobre: Una humanidad apropiada

Lecciones sobre: Una humanidad apropiada (43)

LECCIÓN 43: Justo (2) (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 17 de diciembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema:

Una Humanidad apropiada

Lección 43

Justo (2)

Versículos: 

-        “...Jehová ama a los justos” (Salmos 146:8c). 

-     “No obstante, se mantendrá el justo en su camino” (Job 17:9a). “El justo jamás será conmovido” (Proverbios 10:30a). 

-   “…mas los justos son valientes como un león” (Proverbios 28:1b). “El deseo de los justos es solamente el bien” (Proverbios 11:23a). “Porque Jehová es justo y ama las obras justas. El hombre recto contemplara Su rostro (Salmos 11:7) (Escoge un versículo a memorizar). 

  

Enfoque:

-          Ser justo es hacer lo que es correcto y apropiado en todas las cosas. 

-          Ser justo es hacer lo que es correcto y apropiado, aun cuando sea difícil. 

-          Ser justo es desear lo que es correcto y apropiado, aun si nosotros no estamos involucrados en la situación. 

  

Aplicación práctica: 

-          En algunas situaciones hacer lo que es correcto y apropiado es fácil y obvio. Algunas veces no lo es. ¿Qué tal si en la escuela te encuentras un llavero y sabes que le pertenece a alguien? Lo correcto y apropiado sería entregar el llavero, no quedártelo. Luego de una buena lección de piano el maestro permite que cada estudiante tome un dulce del envase de dulces, ¿Qué tal si en toda la semana no has practicado y en la lección no te fue bien, estaría bien tomar un dulce? ¿Qué tal si te fue muy bien en la lección, estaría bien tomar 5 dulces? 

   

-          Discuta la importancia de hacer lo que es correcto y apropiado, aun cuando conlleve hacer algo que es difícil o complicado. Suponga que durante un examen en la escuela su maestro sale del salón por unos minutos para atender una llamada. Mientras está afuera uno de sus compañeros de clase le hace una pregunta del examen que es difícil de contestar. Usted sabe la contestación, pero decirle a su compañero sería hacer trampa. No decirle la contestación a su compañero tal vez haga que se decepcione con usted. ¿Cómo podría usted ser justo en una situación tan difícil como esta, en la que su compañero le pide que haga algo que está mal y no es correcto?  

 

-          Si somos justos no debemos aceptar ninguna situación que sea incorrecta y debemos desear que se haga lo que es correcto y apropiado. Qué tal si mientras el maestro está afuera del salón de clase alguien tira una bola al escritorio y rompe un vaso. Cuando la maestra regresa al salón pregunta quién fue el que tiró la bola. Aun cuando todos saben quién fue, nadie dice nada porque no quieren estar fuera de grupo. ¿Es esto correcto y apropiado? ¿Debes quedarte en silencio? Qué tal si en el receso alguien le hace “bullying” [o sea, alguna clase de abuso] a alguien de tu salón de clase, pero nadie le dice a la maestra por miedo a que “le hagan bullying” a él también. ¿Tú, no te involucras y dejas que suceda? Es posible que no hagamos nada pero entonces permitimos que se cometa una injusticia. Discuta con los niños cómo usted manejaría situaciones como ésta. 

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).  

 

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LECCIÓN 42: Se arrepiente (No es terco) (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 10 de diciembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una Humanidad apropiada

Lección 42

Se arrepiente (No es terco)

Versículos: 

-         “Tal vez escuchen y se vuelvan, cada uno de su mal camino” (Jeremías 26:3a). 

-         …no cesaron de ninguna de sus prácticas, ni de su obstinado camino” (Jueces 2:19b).  

-         “Arrepiéntete, pues, de esta tu maldad, y ruega al Señor, si quizás te sea perdonada la intención de tu corazón” (Hechos 8:22).  

  

Enfoque:

-       Arrepentirse consiste en no insistir que estás en lo correcto, y que aceptas que algo que hiciste está mal. Cuando hacemos algo que está mal, debemos disculparnos y no ser tercos al respecto.  

-       Debemos arrepentirnos de las prácticas que están mal. Esto significa apartarnos de ellas y no hacerlas de manera consciente y repetida.  

-         Debemos arrepentirnos de las consideraciones impropias y las intenciones de nuestro corazón.  

  

Aplicación práctica: 

-    Suponga que usted quiere cereal para el desayuno y le dice a su mamá que usted quiere servírselo. Su mamá lo quiere ayudar a echar la leche porque está pesada y se puede virar, pero usted insiste que quiere hacerlo. Y se vira toda la leche. Arrepentirse sería pedir perdón por el derrame de leche y por insistir en su manera. 

  

-     Cuando nos arrepentimos de algo que está mal, debemos alejarnos de eso y no hacerlo nuevamente. Suponga que en tu casa hay una regla de que no está permitido jugar hasta que termines tu tarea. Un día juegas primero y luego terminas tu tarea rápidamente. Aunque terminaste tu tarea rápidamente, ya que jugaste primero, has roto las reglas de la casa. Otro ejemplo: suponga que a usted no le está permitido ingerir alimentos en su cuarto, pero su mamá descubre que usted se comió una bolsa de papitas en su cama. Llevar comida nuevamente a su cuarto– cualquier comida, aun cuando no deje reguero – sería practicar lo malo y no haberse arrepentido. Arrepentirse de esta práctica es lamentarse y no volverlo a hacer. 

  

-     Suponga que tiene un examen el viernes en la mañana para el cual usted no se preparó apropiadamente. Usted sabe que no debe mentir sobre esto y decir que se siente enfermo, pero usted se recuesta en su cama considerando las maneras en las que puede escapar de ese examen. Quizás usted se pregunte, “¿Qué tal si digo que tengo dolor de estómago o de garganta? ¿Tal vez puedo decir que no me siento bien? ¿Alguna de estas excusas tendrá resultado?” Tales consideraciones en nuestro corazón nos muestran que hay algo impropio en nosotros. Aun si no mentimos o hacemos algo malo, las consideraciones en nuestro corazón sean malas y por eso debemos arrepentirnos.

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).  

 

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LECCIÓN 41: PURO (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 03 de diciembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una Humanidad apropiada 

Lección 41

Puro

Versículos:

-        “Sea, pues, vuestra palabra: Sí, sí; no, no” (Mateo 5:37a). “Tu Palabra es muy pura, y Tu siervo la ama. (Salmos 119:140).

-         “El camino del culpable es torcido, mas la obra del puro es recta” (Proverbios 21:8).

-        “Bienaventurados los de corazón puro…” (Mateo 5:8a). “Pues el propósito de esta orden es el amor nacido de un corazón puro…” (1 Timoteo 1:5a).  

 

Enfoque: 

-         Ser puro es no tener mezcla o contaminación. Debemos ser puros en nuestras palabras.

-         Debemos ser puros en lo que hacemos.

-         Debemos ser puros en nuestro corazón. Las intenciones de nuestro corazón deben ser puras.  

 

Aplicación práctica: 

-       Cuando decimos algo, nuestras palabras deben ser puras y deben de significar lo que decimos. Cuando alguien nos hace una pregunta, usted debe contestar de manera sincera en vez de contestar lo que piensas que la persona desea escuchar. Suponga que su maestra le pregunta cuál es su comida favorita. Puede que usted conteste que su comida favorita es el brócoli (aun cuando te gusta más el mantecado) porque quieres que ella piense que eres saludable e inteligente. Esto no es ser puro en tus palabras. Si tu mamá te pide que recojas tu cuarto y le contestas “Sí”, pero no haces nada; ¿eso es ser puro con tus palabras?  

 

-         No sólo nuestras palabras deben ser puras, sino que también nuestras acciones deben ser puras. Suponga que quiere ir a casa de un amigo, pero su mamá le dice que no. Por cuanto quieres hacerla cambiar de opinión, la ayudas a limpiar la casa, pasando la aspiradora en el piso y sacando la basura. O suponga que hay un nuevo estudiante en su salón y su maestra pide un voluntario para que la ayude. Usted en realidad no le interesa ayudar pero sabes que la maestra estará muy contenta contigo y recibirás un reconocimiento por ser un estudiante estrella. En ambos casos, tus acciones y tus hechos son buenos, pero, ¿son puros?  

 

-        Cuando hacemos algo, las intenciones y el motivo deben ser puros. Supongamos que tú compañero de clase saca una buena nota en su calificación y tú le das un obsequio, si tú te sacaras también una buena nota de calificación, ¿esperas recibir también un obsequio?

-        Cuando hacemos algo por otros, ¿esperamos recibir algo a cambio, que nos beneficie de alguna manera? Si es así, el motivo y propósito en nuestro corazón al hacer lo que hicimos no es puro. 

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).  

 

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LECCIÓN 40: Obediente (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 26 de noviembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una humanidad apropiada

Lección 40

Obediente

Versículos: 

-      “Hijos, obedeced en el Señor a vuestros padres, porque esto es justo” (Efesios 6:1). 

-      “Recuérdales que se sujeten a los gobernantes y autoridades, que obedezcan, que estén dispuestos a toda buena obra” (Tito 3:1). 

-     “Escucharás, pues, la voz de Jehová tu Dios y pondrás por obra Sus mandamientos y Sus estatutos, que yo te ordeno hoy” (Deuteronomio 27:10). 

   

Enfoque: 

-   Ser obedientes es hacer lo que nos piden. Una persona obediente escucha cuidadosamente y hace las cosas inmediatamente. Necesitamos ser obedientes a nuestros padres. 

-   Ser obedientes es hacer lo que nos piden con una actitud sincera y respetuosa. Necesitamos ser obedientes a nuestros padres y a las autoridades que están sobre nosotros (ej. maestra, entrenador, servidores, etc). 

-      Ser obediente es escuchar la Palabra de Dios. Necesitamos leer la Biblia y obedecer los mandamientos de Dios.  

 

Aplicación práctica: 

-    Cuando tu mamá te dice que es hora de acostarse, ¿obedeces y vas directo a la cama? ¿O suplicas por más tiempo para jugar? ¿Discutes y lloriqueas? Pídales a los niños que mencionen algunas reglas que ellos tienen que seguir. Discute con ellos por qué las reglas son importantes y cuáles son las consecuencias de no seguirlas (ej. no abrocharse el cinturón de seguridad, correr alrededor de la alberca o piscina, o en la casa).  

 

-   Cuando tus padres te piden que termines la tarea antes de jugar o te piden que limpies el cuarto, ¿lo haces inmediatamente? ¿Cuál es tu actitud? ¿Murmuras o te quejas, o completas la tarea con entusiasmo? Necesitamos obedecer a nuestros padres, no sólo de manera externa, sino también en nuestros corazones. 

   

-     Pídale a los niños cuáles son algunos mandamientos de Dios en la Biblia (ej. no hurtarás, no codiciarás, amarás al Señor tu Dios con todo tu ser, honra a tu padre y a tu madre, etc). Da algunos ejemplos de la Biblia de unos que fueron obedientes a la Palabra de Dios y fueron bendecidos. Ej.: el ciego que recibió la vista al obedecer la palabra de Dios (Jn. 9:7); Naamán, sanado de la lepra al obedecer la palabra de Eliseo, el varón de Dios (2 Reyes 5:14). 

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).   

 

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LECCIÓN 39: No es celoso (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 19 de noviembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una humanidad apropiada

Lección 39

No es celoso

 

   

Nota: Las aplicaciones prácticas que se proveen en la lección son dadas como sugerencias para ayudar en su preparación a los santos. La intención de éstas no es dirigir o limitar las maneras en las cuales el enfoque de la lección puede ser aplicado. Los santos son alentados a orar y contactar al Señor para recibir Su carga y Su guía en la enseñanza y la aplicación de la lección. La comunión con otros santos, y aún las mismas preguntas hechas por los niños, pueden sacar a la luz muchas aplicaciones útiles.  

 

Versículos:

-      “...El amor es benigno; no tiene envidia...” (1 Corintios 13:4b).

-      Porque donde hay celos y ambición egoísta, allí hay desorden y toda práctica vil. (Jacobo 3:16)

-      “Porque los celos son el furor del hombre, y no perdonará en el día de la venganza” (Proverbios 6:34).  

 

Enfoque: 

-       Estar celosos es tener envidia de otros. No debemos estar celosos de otros.

-       Estar celoso es tener resentimiento por el éxito de otro. No debemos estar celosos cuando alguien obtiene más atención que nosotros o es mejor que nosotros en algo.

-       Los celos internos puede que conduzcan a acciones malignas. Debemos tratar con todo sentimiento de celos que tengamos hacia otros.  

 

Aplicación práctica: 

-      Cuando tus amigos juegan con otro en vez de contigo, ¿cómo te sientes? ¿Demandas que sólo jueguen contigo? ¿Haces que escojan con quién jugar? No debes estar celoso, sino que te debes alegrar de que tu amigo esté haciendo nuevos amigos.  

 

-      Tu compañero de equipo es mejor que tú al jugar fútbol. ¿Cómo te sientes? ¿Eres amable con él o lo ignoras? Debemos apoyar el logro de nuestro compañero de equipo en lugar de estar celosos.  

 

-       Cuenta la historia de Caín y Abel (Génesis 4:3-9) o la historia de José y sus hermanos (Génesis 37:12-31). Discute en qué terminó sus celos internos. Enfatiza la seriedad de los celos internos y la necesidad de estar conscientes de ellos y tratar con ellos.

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente). 

   

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LECCIÓN 38: No se compara (estar conformes) (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 12 de noviembre 2017 en el salón de reuniones)

Tema:

Una humanidad apropiada

Lección 38

 No se compara (estar conformes)

Versículos:

-         “El codicioso suscita contiendas, mas el que confía en Jehová prosperará.” (Proverbios 28:25)

-     “Porque no nos atrevemos a contarnos ni a compararnos con algunos que se recomiendan a sí mismos...” (2 Corintios 10:12a)

-         “No lo digo porque tenga escasez, pues he aprendido a contentarme, cualquiera que sea mi situación” (Filipenses 4:11). “Pero nosotros no nos gloriaremos desmedidamente, sino conforme a la medida de la regla que el Dios que mide todas las cosas nos ha repartido, para llegar aun hasta vosotros.” (2 Corintios 10:13).  

 

Enfoque: 

-        No debemos compararnos con otros o comparar lo que otros tienen con lo que nosotros tenemos. Si comparamos, nos podemos convertir en personas codiciosas, queriendo tener lo que otros tienen; o nos vamos a quejar en lugar de ser agradecidos por lo que tenemos.

-     No debemos comparar aquello que podemos hacer con lo que otros pueden hacer. Dios nos ha hecho a todos con diferentes capacidades. Siempre debemos hacer lo mejor que podemos según nuestra habilidad y no compararnos con lo que otros pueden hacer.

-       La razón principal por la que nos compararíamos con otros es porque no estamos conformes con lo que tenemos. Dios nos ha medido todas las cosas. Lo que tenemos y lo que podemos hacer es conforme a la regla (medida) de Dios. Conformes con lo que Dios te ha dado.  

 

Aplicación práctica: 

-         Lleva dos meriendas distintas para los niños. Entrégales una de las meriendas a todos los niños y llévalos a dar gracias al Señor por la merienda. Espera unos minutos y luego dales la otra merienda a algunos de los niños. Luego de que los niños a los que no se les repartió la segunda merienda se quejen, recalca que ellos fueron agradecidos por la merienda que se les dio, pero luego de que compararon lo que ellos tenían con lo que los demás tenían, esto ocasionó que se quejaran y llegaran a ser codiciosos. 

-        Prepara un letrero para cada niño y en cada letrero escribe una capacidad humana distinta (ej. inteligente, fuerte, atlético, creativo...). Entrégale a cada niño un letrero y observa sus reacciones. Pídele a los niños que comparen su capacidad con la de otros. Ahora pregúnteles quién considera que su capacidad es la mejor (orgulloso), y quien desearía tener la capacidad de otro (desilusionado).

-     Pregúntele a los niños qué sucede cuando comparan su casa, coche, vestimenta, etc con la casa, coche o vestimenta de otros niños. Muchas veces, el comparar causa que estemos celosos de otros o que menospreciemos a nuestros padres y lo que tenemos. Ser celoso y menospreciar a otros, no es ser personas apropiadas. Debemos estar conformes con lo que Dios nos ha dado.  

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LECCIÓN 37: No Compite (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 29 de octubre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una humanidad apropiada

Lección 37

No Compite

Versículos:

-         “Mas ellos callaron; porque en el camino habían disputado entre sí, quién era mayor” (Marcos 9:34).

-         “No nos hagamos vanagloriosos, provocándonos unos a otros, envidiándonos unos otros.” (Gálatas 5:26)

-         “Nada hagáis por ambición egoísta o por vanagloria; antes bien con una mentalidad humilde, estimando cada uno a los demás como superiores a sí mismo” (Filipenses 2:3)  

 

Enfoque: 

-         En la escuela y en otras actividades nuestro enfoque debe ser hacer lo mejor que podamos en lugar de tratar de ser mejores que los demás. Cuando queremos ser mejores que los demás, usualmente terminamos en argumentos y jactancias.

-         Siempre debemos hacer lo mejor que podamos en todo lo que hagamos. Pero no debemos hacer cosas sólo para probarle a los demás que somos mejores que ellos en eso.

-         Una persona apropiada siempre hace lo mejor que puede y también apoya a otros para que hagan lo mejor que puedan. No se desaniman si otros pueden hacer las cosas mejores que ellos y tampoco se jactan cuando pueden hacer las cosas mejores que otros.  

 

Aplicación práctica:

-         Pidale a los niños que mencionen las diferentes ocasiones en las que puede que discutan con sus amigos. Muy a menudo los amigos terminan discutiendo por causa de la competencia, porque quieren ganar. Considera contarles la historia de los discípulos que discutieron en Marcos 9.

-         Cuando tomas una prueba en la escuela, debes hacer lo mejor que puedas. Cuando la maestra te devuelve la prueba, no debes comparar tu calificación con los demás niños. Pregúnteles a los niños si les gusta cuando otros compiten con ellos sólo para jactarse o demostrar que son más inteligentes o mejores que ellos.

-         Considera utilizar Filipenses 2:3 para discutir con los niños por qué competiríamos con otros. La causa de la competencia es la ambición y vanagloria. Cuando ellos hacen algo bien, ¿se les hace fácil no contárselo a nadie? Si no les sale algo bien, ¿quieren renunciar y dejar de hacerlo?

Se puede ilustrar este tema al mostrar los niños el video en: www.alacenaparaninos.com . En la sección Videos Breves hay un video breve que se llama una Una Amistad Increíble.   

 

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LECCIÓN 36: Mansedumbre (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 22 de octubre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una humanidad apropiada 

Lección 36

 Mansedumbre  

Versículos:

-         “Bienaventurados los mansos, porque ellos recibirán la tierra por heredad” (Mateo 5:5).

-        “Que a nadie difamen, que no sean contenciosos, sino apacibles, mostrando toda mansedumbre para con todos los hombres” (Tito 3:2).

-         “…con toda humildad y mansedumbre, con longanimidad, soportándoos los unos a los otros en amor.” (Efesios 4:2). 

   

Enfoque: 

-        Necesitamos ser mansos para con otros. Ser manso es no discutir o pelear para defenderte.

-      Necesitamos ser mansos para con otros. No debemos pelear con otros, aun si ellos están en lo incorrecto. Necesitamos soportar y aceptar nuestra situación sin resentimiento. No debemos insistir en nuestra manera de hacer las cosas, en nuestras ideas ni en nuestros deseos.

-      La mansedumbre involucra nuestro corazón. Necesitamos amar a los demás. Debido a que amamos a los demás y nos preocupamos por ellos, podemos ser mansos con ellos y no pelear en defensa propia. No pelear en defensa propia significa que internamente podemos aceptar nuestra situación. 

  

Aplicación práctica:

-         Cuando alguien te empuja o te dice sobrenombres, no debes empujarlo o pelear para defenderte. En lugar de esto, debes hablar del asunto con la persona encargada, y para evitar un pleito, puedes retirarte. 

  

-        Tu amigo te habla durante la clase. Tu maestra dice que estás interrumpiendo la clase y decide no dejarte salir en el recreo. ¿Aceptas la decisión de tu maestra, o vas a donde ella y le discutes que tu amigo fue el que empezó a hablar y ella debe permitirte salir al recreo? 

  

-      Jesús fue la persona más mansa. Él aun estuvo dispuesto a morir por pecadores sin resistencia alguna. La muerte del Señor en la cruz es un ejemplo de mansedumbre. Cuando Él estaba en la cruz otros se mofaban de Él, y decían que si Él era el Hijo de Dios, debía salvarse a Sí mismo y bajarse de la cruz. El Señor es el Hijo de Dios y Él pudo haberlo hecho, pero escogió no hacerlo. Él no peleó para defenderse y justificarse. En lugar de esto, sufrió por causa nuestra porque nos amó. Cuando otros te critican, se mofan de ti o son malos contigo, ¿cuál es tu actitud? ¿Aceptas la situación o peleas para defenderte? También puedes contar la historia del Sr. Hunter Corbett.

Historia: En el 1863 hubo un predicador llamado Hunter Corbett que vino desde América al norte de China para predicar el evangelio. Él era de cuero duro y no era cohibido. Cuando pasaba por las aldeas multitudes de niños lo seguían tirándole tierra y mofándose de él. Pero él no tenía presente esas cosas y seguía caminando. Luego de un rato, él se giraba y decía con una sonrisa: “Suficiente, suficiente”. Ya que él no era una persona que amaba o se defendía a sí mismo, a la postre el evangelio pudo ser predicado. La gran nación antigua de China era extremadamente conservadora para ese entonces. El levantamiento de los Bóxers en el 1900 tenía la intención de matar a todos occidentales de la China y todos los cristianos chinos que seguían la “religión occidental”. Sin embargo, las personas respetaban al misionero presbiteriano, el Sr. Corbett, quien era mayor de edad. El Sr. Corbett no podía hablar elocuentemente, pero tenía un corazón que amaba a las personas. Él amaba a todas las personas, y les daba lo que tenía. A la postre, todos llegaron a reconocer que él era un americano que estaba por todos, menos por sí mismo. Aún los bóxers tenían un lema: “Maten a todos los occidentales y sus seguidores, excepto al señor Corbett”.

Se puede ilustrar este tema al mostrar los niños el video breve en: www.alacenaparaninos.com . En la sección Videos Breves hay un video breve que se llama una Una Amistad Increíble.

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).   

 

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LECCIÓN 35: Amoroso (4) (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 15 de octubre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una humanidad Apropiada

Lección 35

Amoroso (4)

Versículos: 

-     “El amor no se jacta y no se hincha de orgullo” (1 Corintios 13:4b).

-     “El amor es sufrido. El amor es benigno; no tiene envidia. El amor no se jacta y no se hincha de orgullo” (1 Corintios 13:4).

-    “…porque el amor cubre multitud de pecados” (1 Pedro 4:8b). “El amor nunca deja de ser” (1 Corintios 13:8a

  

Enfoque: 

-     Cuando amamos a las personas nosotros no nos jactaríamos de cuán buenos somos ni tampoco le diríamos que somos mejores que ellos.

-    Cuando amamos a las personas debemos amarlas en los tiempos buenos y en los tiempos malos. Aun nosotros debemos estar dispuestos a compartir a aquellos a quienes amamos con otros sin sentir celos.

-    Cuando amamos a las personas, a veces veremos sus errores. Nosotros debemos continuar amando nuestra familia, amigos y a los santos aun cuando vemos que están haciendo algo mal (pero no debemos unirnos a ellos). 

  

Aplicación práctica: 

-     Pídale a dos niños voluntarios que pasen para una ilustración. Ambos niños tienen 100% en todos los exámenes de la escuela y ambos niños hicieron un gol cada uno en el juego de soccer. Uno de los niños entonces les dice a sus amigos cómo ellos siempre ganan un 100% en todos los exámenes y que siempre hacen goles. Este niño también les señala a sus amigos que a ellos no les está yendo tan bien en la escuela ni en el soccer como a ellos dos. El otro niño no se jacta de su éxito y no le dice a sus otros amigos que él es mejor que ellos. Pregúntele a los niños cuál persona ellos quisieran tener como amigo. ¿Es placentero escuchar a alguien siempre estar hablando de cuán bueno es? Cuando amamos a las personas no siempre hablamos de cuán bueno somos y cuando estamos con ellos tampoco debemos señalar que somos mejores que nuestros amigos en la escuela o en los deportes. 

  

-    Con nuestros amigos, pasaremos a veces buenos tiempos con ellos y también a veces pasaremos tiempos malos con ellos. A veces nuestros amigos no van hacer las cosas que nosotros queremos hacer o ellos escogerán jugar con alguien más en lugar de jugar con nosotros. Aun así, debemos aún amar a nuestros amigos durante los tiempos malos y no debemos tener celos cuando ellos escogen jugar con alguien más. En nuestra familia puede que tengamos hermanos menores quienes siempre nos molestan aún después de pedirles que se detengan. Aunque ellos sigan molestándonos, nosotros debemos continuar amándoles. 

  

-    Es inevitable que las personas que amemos vayan a (1) decirnos cosas malas, (2) hacer cosas que lastiman nuestros sentimientos y (3) hacer cosas que sabemos que están mal. Una persona apropiada continúa amándolos y no deja que estas cosas causen que suamor deje de ser. También, cuando amamos a las personas no le decimos a otros acerca de sus errores sino que cubrimos sus errores al no decirlos a otros. Use como ejemplo la familia. A veces decimos cosas a nuestros padres que sabemos que están mal (con una actitud inapropiada, con coraje) o hacemos cosas que nuestros padres nos pidieron que no hagamos (decir una mentira, tomar las galletas sin pedir permiso), aunque nuestros padres no estén contentos con las cosas que dijimos o hicimos, aun así ellos nos aman. Nosotros también debemos amar nuestra familia, a los amigos y a los santos con un amor que no deja de ser.

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente). 

Tomado de alacenaparaninos.com 

  

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LECCIÓN 34: Amoroso (3) (Lección para niños de 9-12 años, se compartirá el domingo 08 de octubre 2017 en el salón de reuniones)

Tema

Una Humanidad Apropiada 

Lección 34

Amoroso (3)

Versículos:

-        Honra a tu padre y a tu madre; y, amarás a tu prójimo como a ti mismo”. (Mateo 19:19). 

-         “En todo tiempo ama el amigo” (Proverbios 17:17a).

-         “Pero Yo os digo: Amad a vuestros enemigos y orad por quienes os persiguen” (Mateo 5:44).  

 

Enfoque: 

-      Una persona apropiada es una que ama a sus padres y ama a sus vecinos (aquellos que nos rodean). El Señor nos dijo que necesitamos amar y cuidar a aquellos que viven a nuestro alrededor. 

-      Una persona apropiada es una que ama a sus amigos todo el tiempo. Debemos amar a nuestros amigos aun cuando ellos no son corteses con nosotros. Si amamos a nuestros amigos debemos invitarlos a las reuniones de los niños. 

-      Una persona apropiada no solamente ama sus amigos sino que también ama a sus enemigos. Amar a nuestros enemigos es orar por ellos.  

 

Aplicación práctica:

-         Nuestros vecinos pueden ser aquéllos que viven en nuestro vecindario o aquéllos con los que vamos a la escuela. Hacer una lista de diferentes escenarios acerca de cómo debemos tratar a nuestros vecinos de al lado y preguntarle a los niños cómo mostramos amor hacia nuestros vecinos. El escenario puede incluir botar la basura en el frente del patio del vecino, jugar fútbol afuera haciendo mucho ruido temprano en la mañana o tarde la noche, etcétera. Recuerda usar ejemplos apropiados para la edad. También, pregunta cómo ellos aman a su prójimo en la escuela si ven a un compañero de clases que olvida traer su almuerzo.  

 

-         A veces un amigo cercano puede que se haga amigo de otro niño en la escuela. Nuestro amigo más cercano puede pasar más tiempo con este otro amigo que con nosotros. ¿Cómo nos sentimos? ¿Aún amamos a nuestro amigo? Debemos amar a nuestros amigos en todo tiempo. También podemos contar la historia de un niño cuyos padres trajeron un trampolín para él y sus hermanos. El niño amaba jugar en el trampolín. Cuando él fue la escuela y le dijo a sus amigos acerca del trampolín invitó a todos sus amigos a que vinieran a jugar a su casa en el trampolín. Debemos hacer lo mismo con las reuniones de niños. Si amamos a nuestros amigos debemos invitarlos a la reunión de niños. Si tu amigo no puede venir el día del Señor (domingo) puedes preguntarles a tus padres si pueden tener una reunión de niños del vecindario en tu casa después de la escuela durante la semana.  

-         Es fácil para nosotros amar a aquellos que nos aman y orar por ellos para que crean en el Señor. Pero el Señor también nos pide que amemos a aquellos que no nos aman. Debemos orar no sólo por nuestros amigos que vienen a las reuniones de niños sino también orar por aquellos que no son nuestros amigos. Este amor refleja el amor que Dios tiene hacia las personas. Dios no sólo ama aquellos que le aman sino que también Él ama a los pecadores, y a aquellos que no lo aman.

 

(Claro está, se debe definir cualquier palabra a los niños que se usa en la lección para que la entiendan perfectamente).

  

Tomado de alacenaparaninos.com 

  

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